迈克尔普拉特 是第二年的医学生 渥太华大学。

 

围绕我的手术刀第一次切成人类肉体,我想成为一名作家。作为医疗保健专业人士,我们每天都参加故事的发明。但是,我们是特权,旨在使用能够创建主角并通过他们的冲突来培养的器具。患者,在谁的故事中,我们发挥着叙事和催化剂的作用,也充当了空白页;我们的缝线,扫描和血液测试提供了将他们的故事结论所需的情节元素。讲故事与医生之间的自然相似性引起了一个重要的问题;在一个充满历史记录,笔记和情感,挑战的对话的领域,为什么修辞和叙事的教学发挥如此小的作用?在这里,我认为,由于其有助于帮助两位患者和学习者的能力导航现代医疗保健的复杂性,叙事医学应作为加拿大医学院的纵向课程。

2000年由哥伦比亚大学开创的叙事医学的概念,建立在医疗医生医学敏感和其能力之间有效的,跨学科动态的前提下,建立在前提下。 理解他人的痛苦。前提是关于医学的写作涉及叙事能力和内省,以提高临床互动,促进困难的情况。多年来,它已经进化为患者使用写作,以庆祝他们对压倒性疾病的令人难以置信的努力,为纪念家医生债券来庆祝他们的令人难以置信的努力,以超越所有类型的爱情,并为表达挫折,敬畏和接受最终是不可避免的死亡。与此同时,随着卫生计算机化的增加,医学尚未面临其最大的挑战。行业的同情,同情和人性受到威胁 现代护理的功效,复杂性和官僚主义。 在进入他们的临床年之前,医学生在进入他们的临床年之前教授同情,人性和讲话合作,经常令人沮丧;在医院工作,他们突然被称为“隐藏课程”的药物轰炸。往往经常,学习者迅速变得延伸,无人驾驶,快速照顾, 微积极的工作环境情绪无菌相互作用 在医院已经普遍存在。随着医疗保健倦怠越来越成为医疗机构的重要性问题,没有比现在更好的时间来开发新工具,以促进学习者的引入。

这是叙述性的叙述性。除了 经过验证的福利 它表明了写作疾病的患者,有 不断增长的证据 表明技能的谨慎,内部写作可能会提高学习者的能力 同情 并与他人互动。关于叙事医学的令人难以置信的事情就是在很多方面,通常会写作它。胜利和反对疾病的患者的损失以及支持他们的医生经历经常讲述最令人难以置信的故事,即作家最具创造力的作家将努力设想。通过文学技术提高了沟通能力,医学学习者报告 改善与同龄人和上级的互动 除了通过疾病援助患者的新发现能力。正如作者学习传达叙述的技术一样,医学生应接受有效培训,以创造自己的医疗历史。这不是一个远方;写作的行为涉及叙述者将自己置于不同的角度,预测他们的观众及其信息。这在医学中尤为重要,其中患者和医生相似努力导航困难,抽象的概念,如痛苦,生活的意义和死亡。叙事创造的实践也将帮助学习者从患者的角度看待,这是给予每个患者的需求和欲望量身定制的整体护理的重要方面。

由于我上面列出的原因,写作应融入医学教育,作为增强预先存在的课程的纵向方式;像解剖学一样,可以与目前的学习系统平行教导,叙述医学也应该与学习生理和症状并行教导,将我们与每个病人的故事如何结束的预示。关于将叙事医学整合到课程中,文学和医学不必分开,事实上,学生可能会认为他们都认为他们的职业生涯的重要方面。这已经在艺术中完成;近年来,一项旨在将艺术品视觉分析纳入医学课程,促进同理心,视觉识字和敏感性。这为叙事医学提供了一种自然的方式,无缝地进入医学教育。已经,将其整合到学校课程中的早期尝试已经显示出来 优秀的回应 目前医学中的问题,包括对抗护理和改善痛苦的脱储,并指向需要和改变的渴望。

必须说叙事医学不是医学中的每个问题的解决方案。世界上最好的医生作家无法写下全国各地的等待时间或迫在眉睫的阿片类药物流行病。但必须被理解为一个强大的工具,以获得许多问题的牵引力,从医生倦怠到护理的除容,这与我们可能拥有的其他工具没有赔率。隐藏在我们故事的线条内有一个力量,奇妙的治疗能力远远超出了我们所知道的任何治疗的权力。我和许多人一起接受叙事医学的其他人,打算在最前沿,使用写作与医疗保健和纪录的问题谈论我们患者对抗疾病的永恒斗争。随着医学在多年来的发展中,我希望写作将成为一种实际上是必不可少的技能。如果没有其他原因,这是一个值得被告知的事实。