克里斯布莱克照片克里斯托弗威廉布莱克
麦克马斯特大学
2015年级

在我到达医学院之前,我想象我会学会很多东西。我将学习生理学和病理生理学,治疗和病因,临床实践的现实:决策,专业和沟通技巧。我没有预料的学习,虽然我应该拥有,是一份新的语言。

医学是一件有趣的事情;一位陪审团的汞齐汞,几个世纪和无数的专业和亚特色,致力于最终的目标:预防疾病,治疗疾病和培养健康。它可能没有令人惊讶的是,它的语言就像困惑:除了希腊和拉丁,法语和德语,英语和其他语言的克里奥尔。它的名词通过无数惯例命名:在发现者或他们的发现地点,解剖位置或生理功能后,在检测或动作的检测顺序之后,病因或预后,或经过一些不合格的暗示。尽管如此,医学是一种语言,虽然这个真理应该从文本和讲座中清楚地看出,但只有通过临床经验和反思,我理解这真的意味着什么。

这是我过去的第一个选修课,我在医院的第一个全职经验,所以我暴露于更多的患者。这是在儿科中的时候让我意识到我有多喜欢医学的人体,伴随着任何患者面试的关系和讲故事。在儿科学中,您不仅与患者沟通,也与家人一起沟通,这为谈话提供了进一步的光泽,特别是当孩子们太年轻而无法为自己倡导时。本周早些时候,这种细微差别在本周早些时候展示了我的员工与婴儿的父母说话,既不是讲英语完美的英语。他们点头点头,演出了一个思考,直到看着我们团队的另一个成员,他们以自己的语言问道,如果该团队成员可以翻译。他们以前的理解是什么,我想知道,他们现在的理解是什么,听到员工原始词语的不完美翻译(作为所有翻译)?

那天晚上,这一想法被偶尔于纽约人的一篇文章被莱莎罗森·鲍姆博士(Rosenbaum,2013年)偶尔偶然发现。在其中,叙述者被告知,她的母亲遭受了伤害,并获得了两种治疗方案,无论是不同的失败,成功和残疾的可能性。叙述者唯一的回应 - 技术上,医学上有不同的副作用 - 是为了问它的意思是什么。它觉得是什么样的,它的成本是什么,失去使用一个人的手臂或一个人的视线是什么意思?甚至看到患者面临的情况,甚至看到患者,但甚至可能患者甚至都遇到了什么?以及如何,如果甚至是我们的语言人的语言人,我们的语言人无法理解,你甚至开始向别人传达这个现实:病人,护理人员,家庭成员吗?

本周我看到儿童如此典型地呈现出慢性疾病的症状和迹象,即后续调查几乎是敷衍的。我见过担心的父母告诉,“我们认为我们知道它是什么,”并在他们看这个伟大的医疗奇迹旋转进入他们的孩子的行动时看到了他们的微笑。他们想象,我想,我们将能够解决它们。他们还没有得到诊断,但即使他们是,我也想知道他们是否会听到那些我已经了解的话:他们的孩子刚刚被迁在较短的寿命,并发症的生活中,并且可能住院。似乎是错误的,通过我们的语言医学院是一个低劣的医学生,如我应该在他们做之前了解他们的新现实。然而,现在不是正确的时间告诉他们,而不是正确的时机。当确认诊断时,那一刻将到达,我知道我的预先通知他们绝对令人钦佩。但仍然,我想知道。

给我的话是意图和印象的捆绑,尝试用一个声音或涂鸦钉住一个想法,这是一个意义,一个“客观现实”的条子,我们可以与我们永远不能假设的别人沟通。从这个意义上讲,医学确实有自己的语言,但每个人都也是如此。翻译总是一个双向街道。就像我与患者沟通的最佳方式一样,他们也必须与我挣扎,因为即使我们共享第一语言,任何给定词的含义也可能与它们不同。那么一个人如何改进什么,永远的翻译是一个不完美的翻译?

我尚不知道这个问题的答案,但我怀疑。首先是我需要一直花费我能够用病人听他们所说的话,尽我所能来看待他们的生活,是什么给他们意义,对他们来说有什么病和如何让他们变得有多更好感觉。第二是我必须始终反思自己的先进性,我的默塞特假设如何改变患者意味着我的思想理解的东西。这些似乎是简单的处方,无疑他们不够完全,但直到我有一个更好的答案,我只能继续倾听和学习,因为我努力不完善翻译。