梅文梅文
多伦多大学
2019年的班级

我希望我可以说我在课堂上学到的是对谈话准备了我的谈话,但不幸的是,它没有。

在题为“健康和无家可归”的家庭为社区,人口撰写的在线模块之后的时刻&公共卫生课程作为多伦多大学的继承课程的一部分,我偶尔偶尔发现了我认为是土豪拼三张无家可归的孩子–在连帽衫中的土豪拼三张小,瘦的人物,用蒂姆霍顿杯放在前面。

我看到这个人的那一刻,我震惊了土豪拼三张孩子独自一人并要求钱,但没有人似乎没有注意到。在土豪拼三张恐慌状态下,我走过这个人,并努力走来努力收集我的想法,让自己平静下来。

我必须帮助这个孩子,但怎么样?

我刚刚在处理和解决无家可归的患者的在线培训模块时如何讽刺,但在这里,我是下一步的损失。 我应该打电话给9-1-1吗?!土豪拼三张孩子独自出来这是不安全的。我有什么资源?我希望我现在是土豪拼三张社会工作者...... 当我克服了我的大脑时,我意识到我没有对我如何帮助孩子的问题的答案,但我不得不尝试。我深吸一口气,准备在我的脑海中如何接近这个人,然后走了回来。

“嗨,我的名字是梅,你还好吗?你看起来很年轻,你需要帮助吗?“我问道,当我跪下,我跪在孩子旁边。我最初以为他是土豪拼三张10岁的男孩,但是当孩子抬起头时,我意识到那些知道眼睛属于土豪拼三张短发的女孩。 “是的......而且我不是土豪拼三张孩子,我年纪大了。”在未来十五分钟,我试图询问她的住所(“我不留在庇护所因为这对我不安全”)以及她所需要的(“我不想要食物,因为我有腹泻”)。我继续询问她的健康需求(“我去呃得到我需要的帮助”),我可以做些什么来帮助(“我需要药物来治疗我的腹泻”)。是的,我给了她的变化,但对我来说,这几乎没有在无家可归的循环沉重的沉重负担,她知道她所在的沉重负担。“我无法找到工作,因为我没有住宿地点不,没有地方清洁自己,没有地址才能放在简历中。一世’没有家庭 - 我妈妈犯了自杀,我不想知道我的爸爸。“

无论我能召唤什么想法 - 庇护所,社会工作者,援助计划 - 她已经想到并尝试过。经过几分钟后,她感谢我改变并起身离开了。


我现在可以做的比我能做的了,我完全和绝望地毫无用处。在完成无家可归的内模块和“解决”案例研究之后,这种感觉与我觉得只有时刻只有习惯的人进行了鲜明对比。但是当真正的案件发生时,我没有解决任何问题。虽然我喜欢这个模块,但它肯定帮助我获得文化敏感性和对边缘化人口的基本了解,但现实没有像教室的安全环境。视线通常没有解决方案,肯定没有饼干配方,用于处理真实,复杂的个体。

这种经历,无论悲伤,对我来说是土豪拼三张重要的提醒,作为一名繁忙的医学学生,以继续追求课堂外的兴趣 - 志愿者,花时间在大学泡沫之外,并与现实世界保持联系。因为这就是我的患者将在哪里:在现实世界中。